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Post by account_disabled on Mar 20, 2024 21:40:13 GMT -8
对于据称有数十亿年历史的东西来说,这个误差刚刚超过百分之半点。 当然,这种误差估计完全是无稽之谈。它指的是一种特定的误差来源 分析中使用的各种原子数量测量的不确定性。最有可能的是,这是最不重要的错误来源。如果这些岩石真的已经在月球上呆了数十亿年,我怀疑那段时间发生的广泛的物理和化学过程对年龄测定的不确定性产生了更深远的影响。扎伊尔钻石样本的放射性年龄最好地说明了这一点。他们的年龄经测量为 亿岁。你看到问题了吗?那些致力于地球古老时代的人目前认为地球已有 亿年的历史。显然,该测量的最小误差是 亿年,而不是 亿年! 这种不确定性通常会被掩盖,尤其是当放射性数据被传达给公众,更重要的是,传达给学生时。 般来说,我们被告知科学家有办法分析他们正在测定的物体,以消除由于过去发生的未知过程而产生的不确定性。许多放射性测年技术中实现这一点的一种方法是使用等时线。然而,罗伯特 海耶斯 博士最近发表的一篇论文指出了迄今为止尚未考虑到的等时线问题。 继续阅读缺陷 作者杰 怀尔 发表于 年 月 日 类别地球年龄 条评论科学家认识到放射性测年的重要缺陷 我将在线授课! 你的高中生可以请我当老师! 你的高中生可以请我当老师! 在大学教了 阿根廷电报号码数据 几年课后,我记得我真的很喜欢教学。然而,由于日程安排问题,我今年无法在大学任教。尽管如此,我已经正式 发现了这个问题 ,所以我决定通过在线课程来 修复 我的教学。如果您希望您的学生在即将到来的学年让我担任老师,这是您的机会! 我将教生物、化学和物理。 毫不奇怪,我们将使用我撰写的教科书:《用生物学探索创造》、《用化学探索设计》和《用物理学探索创造》。每门课程都包括每周一次 分钟的视频会议,我与 名学生聚在一起讨论课文中涉及的材料。课程从 月 日那一周开始,每周上课,除了 月 日那一周(感恩节假期)、 月 日和 月 日那一周(圣诞假期)以及 月 日那一周(春假)。课程于 月 日结束。 学生应该阅读课堂上讨论的材料,以便他们可以就他们不理解的事情提出问题。除了回答学生提出的任何问题外,我还会播放很酷的视频(例如这个),说明所涵盖的科学概念,讨论更困难的材料,为学生提供如何记住事物的提示,并分享我的观点目前正在发生的相关科学突破。
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